Asistente de profesor
Descripción del trabajo
El puesto de Asistente de Maestro ofrece una oportunidad única para que personas talentosas con poca o ninguna experiencia en educación exploren el campo educativo y adquieran experiencia práctica en el apoyo a la labor docente, crucial para la misión. Los Asistentes de Maestro tendrán la oportunidad de observar las mejores prácticas en la enseñanza de arte en el aula, audiciones y ensayos para obras de teatro, talleres, concursos de talentos y todos los eventos y programas anuales. Los Asistentes de Maestro apoyarán a los docentes con tutorías, calificación, análisis de datos, planificación de clases y apoyo administrativo.
Responsabilidades específicas
• Asistir a los profesores con las manualidades, supervisando a grupos de estudiantes de diferentes edades durante las clases, audiciones, ensayos y todos los eventos anuales. Otras responsabilidades en el aula.
• Ayudar a los estudiantes con proyectos de arte y todos los demás proyectos asignados.
• Apoyar a los estudiantes brindándoles tutorías individuales y en grupos pequeños diariamente, así como intervención en grupos pequeños y apoyo a los estudiantes.
• Observar a los maestros y directores durante las audiciones, ensayos y todos los eventos con el fin de mejorar las técnicas de instrucción y la gestión del aula durante los programas.
• Brindar apoyo administrativo que incluye, entre otros, copias, supervisar a los estudiantes en todo momento, organizar los materiales del aula, etc.
Según corresponda, desempeñar todas las funciones que se esperan del personal, incluidas, entre otras:
a:
• Participar en actividades de nivel de grado y en funciones, eventos y excursiones de toda la escuela;
• Proporcionar recompensas y/o consecuencias consistentes por el comportamiento de los estudiantes;
• Actuar como asesor de un grupo pequeño de estudiantes;
• Supervisar a los estudiantes durante los programas extraescolares y todos los programas para jóvenes, meriendas, excursiones, etc.
• Comunicarse eficazmente con estudiantes, directores, familias y colegas.
• Participar en actividades de orientación y formación.
Cualificaciones
• Impulsar la mejora de las mentes y las vidas de los estudiantes dentro y fuera del aula.
• Evidencia de automotivación, voluntad de trabajar en equipo y un fuerte sentido de responsabilidad personal;
• Los candidatos ideales son trabajadores, urgentes, enérgicos y están dispuestos a aprender y adaptarse.
• Es extremadamente reflexivo y quiere mejorar constantemente.
• es flexible y le gusta lidiar con la imprevisibilidad.
• Fuertes habilidades de gestión del tiempo. Capacidad para gestionar múltiples tareas simultáneamente.
• Un candidato fuerte poseerá fuertes habilidades organizativas, habilidades de comunicación (particularmente con niños) y habilidades para resolver problemas.
• Experiencia previa trabajando en guarderías, escuelas, iglesias y otros programas para jóvenes.
• Compromiso con el éxito de la organización
• No se requiere experiencia en educación, aunque los candidatos deben demostrar una pasión por trabajar con estudiantes desde jardín de infantes hasta 12.º grado.